El PIR es una oposición con una ratio muy pequeña, que requiere de constancia, tenacidad y sobretodo, muchas horas de estudio. Para aprobarlo se requiere un conocimiento exhaustivo del examen y de las áreas a estudiar, y casi al mismo nivel de importancia se encuentran las habilidades para orientar el estudio, organizar las áreas y optimizar el tiempo.

Ya que no todo el mundo puede llevar el mismo ritmo de estudio, por lo que es recomendable que cada aspirante se trace un plan de estudio individualizado según su disponibilidad horaria y conocimiento previo de la materia. El PIR es una carrera de fondo, que requiere un grado de motivación, auto-regulación y autodisciplina importante para estudiar a un ritmo asequible pero constante. En la preparación del examen PIR tan importante es dominar la materia, como estar familiarizado con la prueba, pues en las distintas convocatorias de examen se suelen repetir preguntas, formulaciones similares, preguntas trampa, etc, y por tanto es fundamental realizar simulacros de examen y consultar los cuadernos de exámenes anteriores.

En las distintas CC. AA existen academias dedicadas a la preparación del examen PIR, algunas de ellas permiten una preparación a distancia. La mayoría recurren a la elaboración de un temario basado en los contenidos de estudio estrictamente necesarios para aprobar el examen PIR, pero para asegurar el aprobado es recomendable ampliar el material proporcionado y la consulta directa de los manuales de referencia de las distintas áreas temáticas.

Las áreas de estudios para el examen PIR en términos generales son las siguientes:

Psicopatología general
Psicología Clínica
Psicología Clínica infantil
Psicoterapias
Psicología de la Personalidad y Psicología Diferencial
Evaluación Psicológica
Estadística y Metodología
Psicología Evolutiva
Psicología Básica
Psicobiología
Psicología Social y Psicología Organizacional

Para información adicional, te sugerimos un trabajo realizado por Bernat Carreras e Ivette Morilla, residentes de la Mútua de Terrassa y el Hospital Clínic, respectivamente, sobre los hábitos de estudio y otras características de los opositores que aprobaron el examen de acceso al PIR en la convocatoria de 2009. Ver estudio aquí

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